Сегодня я хочу поговорить о языковых хаках, взломе изучения языка. Сейчас очень модно говорить о различных хаках. Есть сайт Life Hacks, с советами о том, как связать шнурки быстрее и другими. Что я думаю про языковые хаки, взломе изучения языка? Я должен сказать, что наверняка вы видели статьи о том, как изучая английский язык, быстрее запомнить неправильные глаголы или как взломать китайские иероглифы.
Я не люблю слово «хак», потому что слово подсказывает мне, что-то разрушительное, что приходит и разрушает мой компьютер. Я не очень верю в ярлыки, но давайте мы просто возьмем слово, которое означает советы. Я думаю, что каждый изучающий языки развивает свои собственные привычки и некоторые из нас хотели бы поделиться ими здесь, в Интернет, как и я, поэтому, возможно, это хаки.
Если я рассмотрю свои три вида «золотых ключей» изучения языка, мы могли бы назвать их хаками. Так хак номер один, это иметь положительное отношение, чтобы наслаждаться процессом и делать то, что вы делаете, наслаждаясь. Так, первый хак может быть, заставит остановиться учащегося, который собирается взяться за скучное содержание, которое на самом деле вас не интересует, только в надежде, что каким-то образом это поможет вашему языковому обучению. Делайте то, что вы найдете интересным, попадая на убедительное содержание, как говорит Стивен Крашен. Так, в некотором смысле, это хак. Он поможет вам наслаждаться процессом и сделает вас более позитивным.
Второй ключ, конечно, потратить достаточно времени. Снова хак. Это займет у вас много времени, но если вы будете следовать первому хаку и будете делать вещи, которые вам приятны, то вы не будете возражать против траты времени. Постарайтесь, сделать процесс обучения приятным, а затем тратьте время.
Третий хак является моим третьим ключом – развитие внимательности, способности замечать разные вещи. Очевидно, что только массовое воздействие делает вас более внимательными к языку, если вы обратили внимание. Иногда, обзор грамматики делает вас более внимательными. Но основное внимание на мой взгляд, опять же, на этом массивном входе.
Когда я читаю и слушаю, я стараюсь замечать. Я подчеркиваю, когда я прочитываю. Если я рассматриваю некоторые правила грамматики или несколько примеров, я не ожидаю, запомнить их все, но я верю, что это делает меня немного более внимательным. Когда я учусь, если текст труден для меня, то я в основном сосредотачиваюсь на его понимании и пытаюсь понять, что было сказано. Иногда я не в полной мере понимаю, но если я мотивирован, чтобы пройти через это содержание я буду продолжать продираться через него, хотя в нем есть много новых слов для меня.
С другой стороны, когда я читаю что-нибудь более легкое для меня, то я буду делать сознательное усилие, чтобы попытаться заметить определенные конструкции, с которыми у меня есть проблема , что увеличивает мою способность замечать, мою внимательность. Если вы замечаете снова и снова, в конце концов, вы разрабатываете новые привычки и начинаете поглощать язык и развивать языковые привычки, которые вы хотите.
Так что у вас есть, мой взгляд на языковые хаки. Я не думаю, что есть реальные языковые хаки, я думаю, что мы должны развивать наши собственные способности, делая то, что мы любим делать.
Стив Кауфман, канадский полиглот
Согласно иудейским традициям, мальчик, достигший 13 лет, вступает в возраст религиозного совершеннолетия – бар-мицва (ивр. буквально – «сын заповеди»), Обычно это событие связано с обучением Торе. Читая Тору, Тимоти решил, что хочет разговаривать на современном иврите. Он стал задавать своему наставнику вопросы о современном Израиле и скоро уже мог вести долгие беседы, в частности об отношениях с арабским миром. Тогда ему захотелось выучить арабский. Летом после восьмого класса он записался на летние курсы арабского языка при одном частном университете. Освоив за четыре дня арабский алфавит и опираясь на свое знание родственного иврита, уже через неделю занятий Тимоти начал довольно бегло читать современные тексты на арабском языке.