Author: poliglots

Объявляя пятидневный семинар-тренинг, я хочу подчеркнуть, если кто-то считает, что за пять дней его участники выучат английский или какой-либо другой иностранный язык, то это глубокое заблуждение.

Даже когда мы будем работать с чисто языковыми упражнениями, то их целью в первую очередь, будет изучение каждым из участников семинара самого себя, собственных ресурсов, собственных моделей наиболее эффективного обучения, собственного умения активизировать свои визуальные (зрительные), аудиальные (слуховые) и кинестетические (сенсорные) способности запоминания.

Кстати, когда меня спрашивают: “Насколько эффективны Ваши методики запоминания?”, то я обычно отвечаю, что это не “мои” методики. Все они известны достаточно давно. Речь в первую очередь, идет об исследованием каждым из участников семинара самого себя, обнаружении того, какие методики в прошлом оказывались наиболее удачными именно для этого человека, но и, конечно, о возможности примерить на себя эффективные стратегии обучения и запоминания других людей. В этой связи на семинаре большое внимание уделяется исследованию опыта полиглоссии.

Cеминар-тренинг Дины Никуличевой “Стратегии ускоренного изучения английского языка. Принципы полиглоссии” расчитан в первую очередь на проактивных людей, с четким пониманием того, что языку никто научить не может, пока ты сам его не выучишь.

Все остальные это только твои помощники на этом пути.

Но задача выучить язык – ТВОЯ, как это сделать, в какие сроки – вот о чем этот тренинг.

Кроме того, участники тренинга узнают о том, как справиться с теми трудностями, которые уже возможно возникли при изучении иностранного языка: сложностями в понимании иностранной речи, с ведением разговора на иностранном языке и т.д… Как учить несколько языков.

Постулат: что хорошо одному может совершенно не подходить другому, ибо мы разные. И здесь надо очень тщательно разобраться, что эффективно для меня?

Экспертное моделирование связано с исследованием успешных стратегий человеческого поведения в самых разных областях человеческой деятельности, будь то спорт, бизнес, творчество или изучение иностранных языков. Причем суть экспертного моделирования состоит не только в том, чтобы понять, как видит, слышит, чувствует и действует человек, особенно успешный в какой-либо области деятельности (эксперт), но и смоделировать его поведение, чтобы другие люди смогли достичь наиболее успешных результатов в избранной ими области.

По своей сути, экспертное моделирование – это один из ключевых моментов такого, уже получившего широкую известность в психологии метода как нейро-лингвистическое программирование – НЛП. В моем понимании НЛП – это конструктивная психология ресурсности. Она направлена на то, чтобы люди научились исследовать свой собственный сенсорный опыт успешного поведения. Такой опыт есть у каждого человека, и связан он с его прошлыми состояниями успеха, а значит, высокой ресурсности.

Научившись добавлять к этому опыт экспертного поведения других людей, любой человек получает возможность моделировать наиболее эффективное поведение в различных жизненных ситуациях, или же заменять свои прошлые неэффективные поведенческие стратегии на более эффективные.