WordPress шаблоны скачать; прочитайте про создание сайта самостоятельно; изучите русский WordPress на WordPress API.

Это заголовок закрепленной записи 1

В админке WordPress на странице настроек темы вы можете настроить отображение данных постов. Не пытайтесь редактировать код слайдера вручную - см. админку!

Это заголовок закрепленной записи 2

В админке WordPress на странице настроек темы вы можете настроить отображение данных постов. Не пытайтесь редактировать код слайдера вручную - см. админку!

Это заголовок закрепленной записи 3

В админке WordPress на странице настроек темы вы можете настроить отображение данных постов. Не пытайтесь редактировать код слайдера вручную - см. админку!

Это заголовок закрепленной записи 4

В админке WordPress на странице настроек темы вы можете настроить отображение данных постов. Не пытайтесь редактировать код слайдера вручную - см. админку!

Это заголовок закрепленной записи 5

В админке WordPress на странице настроек темы вы можете настроить отображение данных постов. Не пытайтесь редактировать код слайдера вручную - см. админку!

 

Мои клиенты

Разглядывая фотографии после очередного тренинга, я вспоминаю каждого участника и как бы продолжаю начатый с ним на тренинге диалог. Очень радостно получать письма, которые приходят мне лично и на наш сайт. Вот, к примеру, два письма, полученные мной только за последнюю неделю.

Читать далее »

Континуум мотивированности

Неосознанная немотивированность – это нечто, составляющее основу любой деятельности: есть масса знаний и навыков, не входящих в сферу профессиональных и иных интересов человека, поэтому он просто не задумывается об овладении ими. Это не тот уровень, который следует обсуждать в связи с корпоративными тренингами. Ведь они, по определению, организуются для целенаправленной реализации профессиональных задач.

Читать далее »

Семинар Дины Никуличевой “Игра со временем” : обсуждение в Институте языкознания РАН

13 апреля 2007 года в Институте языкознания Российской Академии Наук состоялось очередное заседание регулярного психолингвистического семинара “Язык, сознание, культура”. Темой этого заседания стал доклад ведущего научного сотрудника Института языкознания д.ф.н. Д.Б. Никуличевой “Эксперимент по выявлению перцептивных основ грамматической категоризации времени (на материале сопоставления русского и английского языков)”.

Докладчик рассказала присутствующим о том, как в течение последних десяти лет она занималась исследованиями стратегий полиглотов в изучении иностранных языков. Большое внимание в ходе наблюдений над полиглотами уделялось тому, какие аудиальные, визуальные и сенсорные представления возникают у людей в процессе эффективного усвоения новой языковой информации. Эти наблюдения, в свою очередь, стали стимулом к тому, чтобы формализовать описание внутреннего визуального опыта людей, так чтобы его можно было бы сравнивать со своим собственным опытом, моделировать и воспроизводить.

Результатом многолетних экспериментов Д.Б. Никуличевой стала разработка сетки параметров, позволяющей производить запись и сравнение внутренних визуальных образов людей. Предложенная автором параметрическая система эксперимента включает пять градуированных параметров, дающих возможность исчерпывающе точно отследить и затем наглядно воспроизвести особенности внутренних визуализаций испытуемых, в частности, внутренних визуализаций информантов, связанных со временными представлениями.

Пригласив для демонстрации одного из присутствующих, автор методики показала, как проходит типичный эксперимент по выявлению индивидуальных особенностей восприятия времени. Затем слушатели были ознакомлены с результатами ранее проводившихся докладчиком серии экспериментов с носителями русского и английского языков. Целью дальнейшего изложения было показать, как предлагаемая методика позволяет выявить различия внутренних визуализаций, характерные для носителей разных языковых культур, и соотнести полученные экспериментальные результаты с различием глагольных систем соответствующих языков.

Доклад вызвал горячий интерес присутствующих и стал предметом активного обсуждения. Ведущие российские психолингвисты д.ф.н. Е.Ф.Тарасов и д.ф.н. Н.В.Уфимцева подчеркнули уникальность, новаторство и эффективность предложенного д.ф.н. Никуличевой эксперимента и рекомендовали методику к патентованию. “Мы присутствовали при том, как возникают открытия”,- сказал, в частности, Е.Ф.Тарасов, а Н.В.Уфимцева подчеркнула, что “автор создала уникальный способ зондирования сознания, который позволяет выходить на исследование психологических механизмов, лежащих в основе формирования грамматических структур сознания”.

Доклад будет опубликован в следующем сборнике трудов семинара “Язык, сознание, культура”.

Иностранный язык с удовольствием – миф или реальность?

“Учиться нужно легко. Если вам трудно дается иностранный
язык, значит, вы что-то неправильно делаете. Узнайте приемы
обучения, и тогда оно станет приятным.” – Так считает Дина
Никуличева, доктор филологических наук, профессор Московского
Лингвистического Университета (МГЛУ), снс Института Языкознания
РАН, тренер НЛП международной квалификации.

Дина Никуличева преподает датский язык. Один из труднейших
среди европейских языков, особенно в фонетическом плане. Однако
студенты легко осваивают его благодаря ее методикам. Шведским,
норвежским и английским Дина также владеет. Как ей это удалось?
Она нашла психологические приемы, позволяющие интенсифицировать
этот процесс. Несколько лет назад Дина Никуличева получила сертификат
тренера НЛП Международного Эриксоновского Университета в Канаде.
Знания в области нейро-лингвистического программирования позволили
ей разработать уникальную систему ускоренного освоения иностранных
языков
, не важно китайский это или английский язык. Стоит ли
тратить годы на то, что можно с удовольствием осилить за месяцы?

На занятиях у Дины Никуличевой каждый участник в практических
упражнениях, используя приемы экспертного моделирования, вырабатывает
свою собственную стратегию изучения иностранного языка.

Общая методология программы поистине уникальна на сегодняшний
день.

Прохождение семинара-тренинга позволяет выработать индивидуальные
техники работы:

  1. С произношением, пониманием, говорением.
  2. Запоминанием лексики и грамматики.
  3. Разархивацией выученного и переводом выученного в навык.
  4. Выработать четкую внутреннюю программу изучения языка на
    сознательном и бессознательном уровне.
  5. Снять психологический барьер перед изучением иностранных
    языков
    .
  6. Смоделировать стратегии полиглоссии и применить ее к себе.

Что может быть ценным и полезным для Вас на тренинге:

  • "Выработал для себя собственную стратегию изучения языка"
    (Качанов)
  • "…Узнала конкретные способы усвоения информации"
    (Зайцева)
  • "…Схемы запоминания слов по тематике, преодоление психологического
    барьера"(Страчкова)
  • "Ясная программа в изучении английского языка с "нуля"
    (Копылов)
  • "Систематизация в блоки информации об изучении языка,
    упражнения по техникам НЛП" (Харизов)
  • "Я систематизировала для себя уже имеющиеся знания языков"
    (Ковязина)
  • "Все, что связано с постановкой фонетики, запоминанием
    лексики и грамматики" (Качанова).

Итак у Вас есть уникальная возможность посетить авторский семинар
“Эффективные стратегии
изучения иностранных языков с помощью техник НЛП”,
который успешно проводится с 1998 года в Москве, а также проходил
в Алма-Ате, Риге, Киеве, Красноярске, Владивостоке.

Продолжением семинара является следующий семинар
“Игра со временем”, посвященный использованию
техник НЛП в эффективном усвоении системы времен и наклонений английского
языка
.

Желаем Вам реализовать свои цели, в отношении изучения иностранных
языков
вместе с профессионалом высокого уровня.

Ускоренное обучение – ускорение памяти.

Почему люди не думают о том, как лучше учиться?
Я думаю, что причина одна: большинство считает, что это и без того
очень сложно, так как предстоит так много запомнить. Они так думают,
поскольку ничего не знают о системах запоминания. Ассоциации образов
и связи разных систем облегчают изучение любого предмета. Помимо
систем запоминания, существует несколько базовых принципов, которые
помогают человеку постичь искусство учиться. Особенно помогают курсы разговорного английского, найти которые вы можете на сайте ekb.ftenglish.ru

Читать далее »